Y después de un año virtual seguimos aprendiendo, evaluando y mejorando para obtener educación de mayor calidad a través de medios no convencionales. Aquí algunas reflexiones de lo que hemos aprendido en cuanto a la educación a través del uso de herramientas digitales desde las instituciones y los estudiantes:

• El aprendizaje puede darse de manera simultánea entre plataformas asincrónicas y sincrónicas, en las que el estudiante lleve su propio ritmo y horarios pero en las que también interactúe con el grupo y el profesor.
   
• Se está generando una cultura de  auto gestión en la que cada alumno es responsable de guiar su camino y potenciar su desarrollo profesional, apoyándose en las herramientas digitales, la experiencia del profesor y la institución educativa.
   
• El tiempo de clase debe aprovecharse para la discusión, el debate y la práctica guiada.
   
• La educación virtual será una prioridad estratégica de cada institución -y una fuente adicional de ingresos.
   
• El papel del profesor será redefinido, teniendo en cuenta que un estudiante consigue toda la información con solo hacer un click, el papel de los profesores toma un rol más humano, convirtiéndose en un guía y enfocado en el desarrollo profesional y personal de los estudiantes.
   
• La educación online deberá orientarse también a la realización de proyectos en los que el alumno pueda poner en práctica lo aprendido y no solo a la teoría.
   
• Está claro que el aprendizaje en compañía no solo es más divertido, también ayuda a desarrollar habilidades sociales que son importantes para desenvolverse a nivel profesional y en la sociedad. La educación digital debe crear espacios de interacción y reflexión colectiva en las que el alumno sienta la motivación de ser parte de un grupo.
   

Escrito por: AV Integracion expositor de Edutechnia,Feria internacional especializada en tecnologias y proveeduria para el sector de la educacion.